物联网应用系统设计

内容来自用户:97年的夏至
武汉华夏理工学院信息工程课程设计报告书课程名称物联网应用系统设计课程设计总评成绩学生姓名学号学生专业班级指导教师姓名课程设计起止日期2018.6.11~2018.7.15一、课程设计项目名称基于ZigBee协议栈的智能家居控制灯系统二、项目设计目的及技术要求2.1 项目设计目的通过《物联网应用系统设计》课程设计,使学生能够掌握物联网应用系统设计的开发流程、设计方法,使学生能够综合应用《无线传感器网络技术》、《嵌入式技术》、《JAVA WEB程序设计》《Andriod程序设计》、《物联网应用系统设计》等物联网工程专业课程的知识。
要求学生经过课程设计的教学环节进一步理解物联网应用系统总体架构,掌握物联网应用系统的基本设计方法,程序开发流程,从而使学生对物联网应用系统设计能力有较大提高。
2.2 项目的主要任务1.设计内容:课程设计题目一般由指导教师提供,也可以在老师的同意下学生自己题;4人一组,每组完成的内容不能雷同。
设计参考题目如下:1)智能家居环境监测系统2)智能家居控制灯系统3)智能农业区-自动灌溉系统2.基本要求:1)学会单片机的应用方法,开发环境;2)结合任务要求,完成系统设计和调试,鼓励功能扩展和创新;4、课程设计步骤及时间进度和场地安排关灯指令:EE CC 01 01 01 00 00 00 00 00 00 00 00 FFHalLedBlink( HAL_LED_2, 4, 50, 500 );uartConfig.flowControl

物联网应用技术专业毕业设计方案

内容来自用户:有波有萝
1、 毕业设计开始前 2 个月,教学系应组织指导教师进行选题,教学系组成毕业设计领 导小组,拟订毕业设计工作计划,上缴教务办公室。
 2、毕业设计开始前,教学系应对本系学生进行毕业设计动员,明确毕业设计的要求和进度 安排,组织指导教师与学生见面,落实选题,下发毕业设计任务书。
 3、学生应根据任务书要求,查阅相关资料,编写开题报告,一周内由指导教师审核,完成 开题。
 4、根据课题性质不同,毕业设计(实践)分三种类型:制作型、设计型和上岗型,不同类 型的毕业设计(实践)执行不同的管理过程。
 (1)制作型毕业设计  制作型毕业设计指借助于学校的实验实训设备,进行课题实验研究或项目制作,毕业 设计工作全部在学校完成。
成果形式包括实验成果、制作成果和毕业论文。
  指导教师对毕业设计进行全过程指导和管理,保证课题进度和质量,保证设备和人身 安全。
指导教师应以半天为单位检查学生考勤,进行课题进度记录,填写毕业设计手册。
  若指导教师同时承担理论教学任务,教学系应做出替代指导人员安排,保证设计场地 随时有指导教师指导和管理。
  毕业设计结束前一周,学生上缴毕业设计论文,指导教师进行审阅和检查,并毕业设计结束前一周,学生上缴开发成果、毕业设计论文(报告),指导教师进行审阅 和检查,并进行论文格式把关,发现问题要求学生更正。

物联网应用技术和物联网工程有什么区别

一、性质不同1、物联网应用技术:是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于电子信息类,升本专业为物联网工程。
2、物联网工程:指通过信息传感设备,按约定的协议,将任何物体与网络相连接,物体通过信息传播媒介进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能。
二、培养目标不同1、物联网应用技术:培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术,掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门知识和技能,具有从事WSN、RFID系统、局域网、安防监控系统等工程设计、施工、安装、调试、维护等工作的业务能力,具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才。
2、物联网工程:培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
三、学科不同1、物联网应用技术:专业课程有C语言程序设计,Java程序设计,TCP/IP网络协议,RFID技术,计算机原理,程序设计原理等。
2、物联网工程:基础课程和专业核心课程两大类,学生主要学习研究信息流、物质流和能量流彼此作用、相互转换的方法和技术,有着很强的工程实践特点。
参考资料来源:百度百科-物联网工程百度百科-物联网应用技术

最后修改日期: 2021年11月3日

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